Auszubildende brauchen im Laufe der Ausbildungszeit regelmäßige Standortbestimmungen und Feedbacks, d.h. es bedarf immer wieder die Bewertung der Leistung. Denn eine kontinuierliche Rückmeldung und Lernberatung bilden die Grundlage für eine individuelle Lernentwicklung und stärkt die Lernbereitschaft. Dabei gibt sie eine Orientierung über das individuelle Leistungsniveau und den zukünftigen Lern- und Entwicklungsbedarf des Auszubildenden.
Immer mehr geht es dabei auch um Notengebungen und dabei stehen Sie als Praxisanleitende vor der Schwierigkeit zu sagen welche Leistung es denn nun ist, die eine bestimmte Note "wert" ist.

Ihr Nutzen:
In diesem Seminar soll der Frage nachgegangen werden, wie unsere Wahrnehmung die Beurteilung beeinflusst und wie ich als Anleitende zu einer Benotung komme. Sie reflektieren die Kriterien, die es braucht, um eine Leistungsbewertung nachvollziehbar argumentieren zu können und schaffen so die Grundlage für eine praxisnahe, umsetzbare Notenvergabe und deren Dokumentation.

Inhalte:
- Wahrnehmung als Baustein der Beurteilung
- Reflektion von Beurteilungskriterien
- Entwicklung von Leistungskriterien und deren Bewertung
- Überblick über notwendige Dokumentationen

Methoden:
- Online-Kurs
- Input und Diskussion
- Selbstständige Erarbeitung und Kleingruppenarbeit
- Austausch

Dozentin:
PETRA NÖLLE,
Krankenschwester, Lehrerin für Pflegeberufe, Fachwirtin im Sozial- und Gesundheitswesen,
Case Management-Ausbilderin (DGCC), Systemische Personal- und Business Coach

Status:

Kursnr.: 22GO64619

Beginn: 27.10.2022 um 09:00 Uhr

Ende: 27.10.2022 um 16:30 Uhr

Dauer: 8 UStd.

Kursort: Göttingen

Gebühr: 98,00 €